英语一直都是我最喜欢的科目，在我（中学）七年级时，我可以写一篇好的英文作文。在我八年级的时候，我的老师让我给全班出拼写英语单词的试题，在我的初中生涯里我有一段非常快乐的回忆。Alexander老师指定我在她不得不离开课室的时候坐在讲台的椅子上接手管理好班级。只有我的高三英语课让人很失望，因为我们的老师刚刚从大学毕业，在第一学期期中考试时每个人的成绩都不好，只得到“C”或者“D”的分数，但英语依然是我最喜欢的课程。
我从高中毕业了，之后，我很早就结婚并且有了孩子，因为我对我的英语有信心，我经常教我自己的孩子完成他们的英语作业；还有我作为一所报社的专栏作家，负责为报纸写长篇文章和优美的诗篇。十五年之后，我进入了大学，因为过去的我是以为优等生，我提醒自己现在仍然是优等生，我不能辜负对自己的期望。
我在读旧报纸时发现了过去的成绩单，那一些成绩单让我回忆起过去的时光，我记得我坐在老师的办公室，叙述我过去在英语一直取得非常好的成绩，抱怨自己不应该因为高三那年的英语老师没有经验而只能得到“D”的成绩，老师很同情我，但是他不能改变这个分数。
通读这些成绩单也暴露了其它一些问题，我想去分享它们或者会想隐藏它们。根据这些成绩单看出我高中时期的英语并不是很好。但不知怎么回事，我那是却很确信自己的英语很好，当这些分数很明显地反映了一个普通学生偶尔拿到“A”或者“B”的成绩，但是大部分是“C”的时候。
如果我相信当时的那些成绩并以此去定义自己的话，我就不会以写作做为职业了。如果我相信了当时的那些成绩而不是我的话，我就会让那个失败的担心击垮我的热情，并破坏了自己的创造力。相反，我认为年轻的自己做为一个英语的优等生，不应该只得到“D”的成绩。